Outro dia precisei de um compasso. Pra quem não lembra é aquele objeto escolar que você prende uma ponta firme na folha e roda a outra que tem um grafite, assim forma um círculo perfeito. Então... Como eu tinha que comprar ração pra minha cachorrinha também, fui ao BIG porque "o Big tem de tudo e é mais barato".
Encontrei o setor de material escolar. Como eu não sabia bem onde estaria o que procurava, fui desde o início vasculhando cada prateleira. E pro meu espanto... NÃO TINHA!!! Como um local com material escolar não tem compasso? Na verdade não tinha nem aqueles transferidores, esquadros, nada! só a régua simples mas, daquelas menores que tem brilho boiando dentro da água.
Canetas, lápis, cadernos e borrachas tinha do Ben 10, Homem-aranha, Batman, Super man, Meninas super poderosas, Scooby doo, Bratz, Bob Sponja, Moranguinho, enfim... tttuuudo!!! Mas, não tinha compasso. Se eles não vendem um produto, é porque não tem procura. Agora vou ter que ir em casas especializadas? Virou um objeto de coleção? O que essas crianças fazem na escola?
Eu sei! Já me disseram que eu estava procurando compasso no lugar errado. Até concordo mas, eu imagino que se fosse algo pela qual mais pessoas procurassem, eles venderiam. Então quer dizer que não se usa muito.
Também não quero que confundam imaginando que estou reclamando especificamente sobre este item. É apenas um exemplo de como o ensino tem sido conduzido.
Eu fiz 2 anos de faculdade de matemática. Alguns professores corrigiam nossas provas utilizando réguas, compassos e o que mais precisasse pra garantir a precisão. Como a maioria deve lembrar, você mede no compasso o raio de um círculo, e o diâmetro é duas vezes o raio, se eu posicionasse o compasso errado, eu erraria 2X na verdade. Como nasci nos anos 80, utilizei muito isso em desenho geométrico no ensino fundamental, sendo assim, não tive muitas dificuldades na faculdade. Pelo jeito hoje não fazem mais isso nas escolas. O que fazem? Deve vir tudo pronto impresso na apostila. Ou talvez nem aprendam mais isso. Que horror! Tudo fácil. E nem estou questionando a necessidade do compasso nas nossas vidas mas, levo isso em paralelo com todas as coisas que deveríamos aprender e estão simplesmente ignorando.
Segue um pequeno exemplo de como andam as coisas na educação brasileira.
Ensino de matemática em 1950
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?
Ensino de matemática em 1970
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$80,00. Qual é o lucro?
Ensino de matemática em 1980
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. Qual é o lucro?
Ensino de matemática em 1990
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00
Ensino de matemática em 2000
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. O lucro é de R$ 20,00.
Está certo? ( ) SIM ( ) NÃO
Ensino de matemática em 2010
Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.
( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00
Em 2020 vai ser assim
Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.
(Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder)
( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00
